La
creatividad es la capacidad de:
·
Inventiva
·
Pensamiento original
·
Pensamiento divergente
·
Imaginación constructiva
Consiste
en ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella y al final tener
resultados positivos ya sea imaginando, visualizando, suponiendo, meditando,
contemplando, etc.
Se
entiende como la facultad para crear algo con la intensión de satisfacer un
determinado propósito, tratando conceptos y nociones que describen a La
predisposición para inventar algo.
Para
la creatividad se deben de tomar en cuenta diferentes aspectos de los cuales
los más importantes son la inteligencia, el conocimiento, los estilos de
pensamiento, la personalidad, la motivación y el contexto.
ANATOMIA
DEL MOMENTO CREATIVO
PREPARACION:
Es el estadÍo donde surge el problema.
INCUBACION:
Se tiene que analizar la información, en este estadÍo el inconsciente junto con
la intuición juegan un papel muy importante, es donde se da una promiscua
fluidez de ideas y donde se toman las mejores decisiones.
SOÑAR
DESPIERTO: Es un estadio útil en la búsqueda de la creatividad y es cuando se
generan muy buenas ideas.
ILUMINACION:
es cuando se llega a la respuesta y surge la traducción, que es cuando se
transforma la idea en acción, o en otras palabras, se convierte el pensamiento
en algo útil.
El
acto creativo tiene una dimensión social de importancia crucial, ya que el
público es el que le da la existencia a dicho acto.
Ser
creativo en “x” significa ser creativo en algo específico, en un entorno social
en el cual a la persona se le facilite realizar un acto, aplicando
inteligencias por ejemplo las matemáticas, el lenguaje o la música.
La
creatividad necesita de originalidad, un público receptivo y una oportunidad
para así obtener logros deslumbrantes, con todo esto podemos llegar a formar un
estofado de creatividad el cual se forma dela siguiente forma:
·
Pericia: habilidad en el ámbito propio
·
Habilidades del pensamiento creativo
(imaginar posibilidades, ser persistente, correr riesgos).
·
Pasión: tener una motivación intrínseca, un
impulso de hacer las cosas.
En
el proceso creativo es muy importante tener errores, ya que con estos se
aprende, para el momento en que se vuelve a realizar ese error lo podemos
reparar.
En
este capítulo, se encuentra la siguiente
frase:
“una persona que nunca cometió un error
jamás probo nada nuevo”
Y es
cierto, la creatividad reside en la forma de ver las cosas, en la forma en que
las realizamos, en la que experimentamos, en la cual cometemos errores y de
estos aprendemos y mejoramos.
La
habilidad de ver las cosas de una manera nueva es de vital importancia para el
proceso creativo, ya que si se sabe demasiado de lo que queremos crear, y
sabemos los errores que tuvo en el pasado, nos quedamos con el pensamiento de
que no funciono y caemos en la
frustración en la cual dejamos dicho proyecto y pasamos a otro sin culminar
algo.
hacer
las preguntas más acertadas de un proyecto, una vez formuladas, pueden llegar
las mejores respuestas, obteniendo con esto la mejor información posible, ya
que reunir información precisa es esencial para las primeras etapas del
pensamiento creativo.
EXPANDIR
LA CREATIVIDAD
Momento
blanco: es el momento en el cual fluyen las ideas, todas las habilidades
se adecuan perfectamente a las
exigencias del momento, que desaparece toda inhibición, en este momento, el
cerebro gasta menos energía que cuando se luvha por un problema.
La
no-mente: es un estado de completa absorción en lo que se está haciendo, no se
mete a la mente pensamientos fortuitos, es solo el hacer, ya que todos nuestros
actos creativos expresan nuestra conciencia: quienes somos en ese momento.
LA
CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS
Para
el niño, la vida es una aventura creativa, el núcleo de la creatividad está
ahí, en el niño ya que estos tienen el deseo e impulso de:
·
Explorar
·
Descubrir
·
Probar
·
Experimentar con formas diferentes
·
Manejar
·
Mirar las cosas.
Nuestra
experiencia de la creatividad en la infancia modela gran parte de lo que
hacemos en la edad adulta, desde el trabajo, hasta la vida familiar.
Los
padres pueden fomentar o reprimir la creatividad de sus hijos en el hogar
o por la exigencia de las escuelas.
La
razón por la cual no se le enseña a ser creativo al niño es porque nosotros
como seres humanos debemos de aprender y adquirir destreza a partir de cero en
casi todo lo que necesitamos para sobrevivir.
Los
asesinos de la creatividad residen en la etapa escolar en la cual se le tiene
al niño más vigilancia, la evaluación cambia, las recompensas (estrellas
doradas, dinero o juguetes) pueden reprimir a los niños con lento aprendizaje,
la competencia entre alumnos, el exceso de control, la restricción de las
elecciones y la presión, pero al final el mayor asesino de la creatividad es el
tiempo.
La
creatividad florece cuando las cosas se hacen por placer, no la perfección.
LA
CREATIVIDAD EN EL TRABAJO
Es
importante la creatividad dentro del trabajo, ya que caer en la misma rutina es
tedioso para todo ámbito laboral.
Los
trabajadores dentro de las empresas, junto con los dueños tienen que generar
ideas para con esto salir de la rutina, en pocas palabras seguir innovando.
Si
una empresa tuviese una sola rutina para todos los trabajadores, no se tendrían
los mejores resultados, la producción decaería y los trabajadores serian
apáticos.
El
trabajo no se debe tomar como un simple empleo, al contrario, es encontrar en
él un momento de separación del hogar, un lugar en el cual tu ámbito laboral
sea adecuado, un lugar en el cual se ponga en práctica la creatividad para
realizar tu trabajo de una forma más rápida o que genere más producción para
con esto se llegue al objetivo de los
parámetros de la empresa.
CONCLUSION
El
libro “EL PENSAMIENTO CREATIVO” es una
herramienta útil que podemos usar como un enfoque educativo ya que en su
contenido podemos encontrar lo importante que es la creatividad en todas las
etapas de la vida, en la infancia, en la juventud, en la adultez y también en
los diferentes contextos como son el hogar, la escuela o el trabajo.
Nos
muestra cómo es que podemos aplicar en la vida diaria la creatividad, nos ayuda a aprender de nuestros errores, ya
que con estos podemos, después de cometerlos, lograr muchos aciertos.
Frente
a un grupo podemos aplicar las técnicas mencionadas en el capítulo vidas y
tácticas creativas en la cual el alumno puede motivarse con los ejemplos del
libro y con esto realizar un mejor trabajo.
Mostrar
a los alumnos la importancia de la creatividad, puede alentarlos a hacer las
cosas con pasión, persistencia y disposición, cometiendo errores, pero
aprendiendo de ellos.
