PENSAMIENTO CREATIVO

La creatividad es la capacidad de:

·        Inventiva

·        Pensamiento original

·        Pensamiento divergente

·        Imaginación constructiva

Consiste en ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella y al final tener resultados positivos ya sea imaginando, visualizando, suponiendo, meditando, contemplando, etc.

Se entiende como la facultad para crear algo con la intensión de satisfacer un determinado propósito, tratando conceptos y nociones que describen a La predisposición para inventar algo.

Para la creatividad se deben de tomar en cuenta diferentes aspectos de los cuales los más importantes son la inteligencia, el conocimiento, los estilos de pensamiento, la personalidad, la motivación y el contexto.

ANATOMIA DEL MOMENTO CREATIVO

PREPARACION: Es el estadÍo donde surge el problema.

INCUBACION: Se tiene que analizar la información, en este estadÍo el inconsciente junto con la intuición juegan un papel muy importante, es donde se da una promiscua fluidez de ideas y donde se toman las mejores decisiones.

SOÑAR DESPIERTO: Es un estadio útil en la búsqueda de la creatividad y es cuando se generan muy buenas ideas.

ILUMINACION: es cuando se llega a la respuesta y surge la traducción, que es cuando se transforma la idea en acción, o en otras palabras, se convierte el pensamiento en algo útil.

El acto creativo tiene una dimensión social de importancia crucial, ya que el público es el que le da la existencia a dicho acto.

Ser creativo en “x” significa ser creativo en algo específico, en un entorno social en el cual a la persona se le facilite realizar un acto, aplicando inteligencias por ejemplo las matemáticas, el lenguaje o la música.

La creatividad necesita de originalidad, un público receptivo y una oportunidad para así obtener logros deslumbrantes, con todo esto podemos llegar a formar un estofado de creatividad el cual se forma dela siguiente forma:

·        Pericia: habilidad en el ámbito propio

·        Habilidades del pensamiento creativo (imaginar posibilidades, ser persistente, correr riesgos).

·        Pasión: tener una motivación intrínseca, un impulso de hacer las cosas.

En el proceso creativo es muy importante tener errores, ya que con estos se aprende, para el momento en que se vuelve a realizar ese error lo podemos reparar.

En este capítulo, se encuentra la  siguiente frase:

“una persona que nunca cometió un error jamás probo nada nuevo”

Y es cierto, la creatividad reside en la forma de ver las cosas, en la forma en que las realizamos, en la que experimentamos, en la cual cometemos errores y de estos aprendemos y mejoramos.

La habilidad de ver las cosas de una manera nueva es de vital importancia para el proceso creativo, ya que si se sabe demasiado de lo que queremos crear, y sabemos los errores que tuvo en el pasado, nos quedamos con el pensamiento de que no funciono y  caemos en la frustración en la cual dejamos dicho proyecto y pasamos a otro sin culminar algo.

hacer las preguntas más acertadas de un proyecto, una vez formuladas, pueden llegar las mejores respuestas, obteniendo con esto la mejor información posible, ya que reunir información precisa es esencial para las primeras etapas del pensamiento creativo.

EXPANDIR LA CREATIVIDAD

Momento blanco: es el momento en el cual fluyen las ideas, todas las habilidades se  adecuan perfectamente a las exigencias del momento, que desaparece toda inhibición, en este momento, el cerebro gasta menos energía que cuando se luvha por un problema.

La no-mente: es un estado de completa absorción en lo que se está haciendo, no se mete a la mente pensamientos fortuitos, es solo el hacer, ya que todos nuestros actos creativos expresan nuestra conciencia: quienes somos en ese momento.

LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS

Para el niño, la vida es una aventura creativa, el núcleo de la creatividad está ahí, en el niño ya que estos tienen el deseo e impulso de:

·        Explorar

·        Descubrir

·        Probar

·        Experimentar con formas diferentes

·        Manejar

·        Mirar las cosas.

Nuestra experiencia de la creatividad en la infancia modela gran parte de lo que hacemos en la edad adulta, desde el trabajo, hasta la vida familiar.

Los padres pueden fomentar o reprimir la creatividad de sus hijos en el hogar o  por la exigencia de las escuelas.

La razón por la cual no se le enseña a ser creativo al niño es porque nosotros como seres humanos debemos de aprender y adquirir destreza a partir de cero en casi todo lo que necesitamos para sobrevivir.

Los asesinos de la creatividad residen en la etapa escolar en la cual se le tiene al niño más vigilancia, la evaluación cambia, las recompensas (estrellas doradas, dinero o juguetes) pueden reprimir a los niños con lento aprendizaje, la competencia entre alumnos, el exceso de control, la restricción de las elecciones y la presión, pero al final el mayor asesino de la creatividad es el tiempo.

La creatividad florece cuando las cosas se hacen por placer, no la perfección.

LA CREATIVIDAD EN EL TRABAJO

Es importante la creatividad dentro del trabajo, ya que caer en la misma rutina es tedioso para todo ámbito laboral.

Los trabajadores dentro de las empresas, junto con los dueños tienen que generar ideas para con esto salir de la rutina, en pocas palabras seguir innovando.

Si una empresa tuviese una sola rutina para todos los trabajadores, no se tendrían los mejores resultados, la producción decaería y los trabajadores serian apáticos.

El trabajo no se debe tomar como un simple empleo, al contrario, es encontrar en él un momento de separación del hogar, un lugar en el cual tu ámbito laboral sea adecuado, un lugar en el cual se ponga en práctica la creatividad para realizar tu trabajo de una forma más rápida o que genere más producción para con esto  se llegue al objetivo de los parámetros de la empresa.

CONCLUSION

El libro “EL PENSAMIENTO CREATIVO”  es una herramienta útil que podemos usar como un enfoque educativo ya que en su contenido podemos encontrar lo importante que es la creatividad en todas las etapas de la vida, en la infancia, en la juventud, en la adultez y también en los diferentes contextos como son el hogar, la escuela o el trabajo.

Nos muestra cómo es que podemos aplicar en la vida diaria la creatividad,  nos ayuda a aprender de nuestros errores, ya que con estos podemos, después de cometerlos, lograr muchos aciertos.

Frente a un grupo podemos aplicar las técnicas mencionadas en el capítulo vidas y tácticas creativas en la cual el alumno puede motivarse con los ejemplos del libro y con esto realizar un mejor trabajo.

Mostrar a los alumnos la importancia de la creatividad, puede alentarlos a hacer las cosas con pasión, persistencia y disposición, cometiendo errores, pero aprendiendo de ellos.